By Guy-Noël Pasquet

los angeles thèse ici défendue est que de l'écriture au texte, de l'héritage à l. a. transmission, l'oubli est los angeles de possibilité de l'assimilation, de l'éducation et de l'histoire. L'oubli se tapit dans los angeles langue ; se glisse dans le corps ; s'insinue dans l'histoire comme l. a. vie qui s'absente. Cet ouvrage montre que l'oubli en éducation, s'il est une nécessité, trouve sa limite paradigmatique dans l. a. determine de celui qui n'est pas éduqué, l'oublié de l'éducation.

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